Manual pentru scrierea programelor de calificare si de studii utilizate in educatie si formare profesionala si invatamint superior

Cuvant inainte

Introducere

Capitolul 1. Finalitati ale educatiei reflectate statistic

1.1. Situatia din Romania comparativ cu cea de la nivelul Uniunii Europene

1.2. Corelarea pietei muncii cu educatia, evolutia absolventilor pe piata muncii din

Romania

1.3. Discrepante intre oferta educationala de studii superioare si cererea de pe piata

muncii

1.4. Concluzii

Capitolul 2. Programe de studii sau calificare

2.1. Competentele si piata muncii

2.2. Rezultate ale invatarii

2.3. Standarde de calificare

2.4. Profilul programului de studii - de calificare

2.5. Alocarea creditelor

2.6. Calitatea programelor si standardelor

2.7. Revizuirea programelor/standardelor

2.8. Independenta si autonomie

Capitolul 3. Necesarul de forta de munca calificata - prognoze

3.1. Taxonomie

3.2. Relatia dintre COR - calificari si programe de formare

Capitolul 4. Utilizarea creditelor din programele de studii in recunoasterea si

mobilitatea absolventilor

4.1. Recunoasterea

4.2. Mobilitatea

4.3. ECTS si invatarea pe tot parcursul vietii

4.4. ECTS documentele suport pentru recunoastere si mobilitate

Capitolul 5. Concluzii

5.1. Concluzii

5.2. Perspective

Lista de abrevieri si definitii

Lista figurilor si tabelelor

Anexa 1

GUYLAND - Generatia fulgilor de zapada

Anexa 2

Monitorul educatiei si formarii 2016

Anexa 3

Distributia populatiei ocupate pe niveluri de instruire in Romania in perioada 2011 - 2015

Anexa 4

Cadrul strategic ESCO

Anexa 5

Corespondenta intre: Programe de educatie/clasificari educationale - COR - Piata

Muncii - Competente

Anexa 6

Relatia dintre ocupatiile din COR, rezultate ale invatarii si curricula din invatamantul

superior

Anexa 7

Rezultatele invatarii - exemple ARMENQA

Anexa 8

RAPORT asupra Exercitiului National de Metaranking Universitar - 2016

Bibliografie

OPINIA CITITORILOR